“双减”下的劳动教授从娃娃抓起

　　务川自治县第四小学党支部、校行政充分发挥先锋示范，想方设法为孩子们创造劳动机会、提供实践资源，在其统筹下，学校因地制宜，充分利用闲置空间，使之摇身一变成为校园里的小农场、小菜园，并逐步建设系列 “小银杏”劳动课程，让孩子们亲眼见证农作物的生长，在参与种植的过程中学习农业知识。

　　三千多名“萌娃”，在老师的带领下，化身“小农夫”，种植瓜果、采摘蔬菜，品尝劳动果实……

　　劳动课，让孩子们感受到了劳动的乐趣和所需付出的辛苦。相信在接下来的劳动实践中，孩子们一定能养成热爱劳动的习惯。

　　劳动教育关乎生活习惯与精神面貌，对于一个人的终生发展而言至关重要。学校和家庭要共同为年轻一代把好这道“成长关”，让优质劳动教育助力孩子德智体美劳全面发展!

　　教育部正式印发的《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。那么接下来，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。